解答家长疑问：如何促使自闭症孩子开口说话？

　　解答家长疑问：如何促使自闭症孩子开口说话？语言是我们社会性交往和发展的一项不可或缺的重要技能，也是我们和他人、和外界产生密切联系的有效途径。因此，一旦发现孩子存在语言方面的异常(问题)，家长们的担忧可想而知。

　　尤其是当发现孩子迟迟不肯开口，更是揪心。也有很多家长反应：我家孩子会说话，可是说的是火星语，或者是该说的时候，他不说，不该说的时候，又说个不停，或者是他说不清楚，或者他只会嗯嗯呀呀的，不愿意多说或者是“鹦鹉学舌”，我们说什么他就原封不动的学我们说话等等，总而言之，显现出来的核心问题就是孩子无法利用语言正常的交流和沟通。

　　所以，我们要的不仅仅是孩子能够开口说话，而是要他真正能够掌握语言对于我们人类的重要使命和作用，让他能够真正运用语言，让自己融入生活、融入社会。

　　那么要让孩子能够掌握语言这门技能，其实是理解先于表达的，如果孩子能够具备语言理解能力，即使他真的不能开口说话，他也可以通过肢体、文字等形式表达自己的需求和想法。

　　如何提升孩子的理解能力呢?

　　不管是成年人还是孩子，对于自己有需求的、有兴趣的，总是愿意花更多的时间和精力，而对于自身能力发展异常的宝宝来说，更是如此，本来有需求的点、有感受的点就少，感受就低，因此，我们更应该抓住他有感受的、有需求的点着手训练，这样相比他不熟悉的、不感兴趣的事物，孩子更容易接受，在这个基础上，慢慢深入和拓展。

　　”因为我的咖啡忘记加糖了。”

　　孩子有需求时，我们不必急着去满足，而是要学着去等待、引导，给孩子开口表达的机会，甚至故意藏起来等着他来找我们。适当的在孩子面前“装傻充愣”，引导他多说，不过也要见好就收，不要让孩子一直受挫。

　　同时，不管孩子能不能理解，我们都要给孩子大量的语言刺激。简单点来说，就是我们要多说，事无巨细，去跟孩子描述周围的人或事。注意这时候语言一定要简洁、明确、重点突出，另外要注意我们的语气、表情，要尽可能的夸张、愉悦，这样能够便于孩子更好的采集、处理。

　　也可以结合一些简单的动作，配合一些朗朗上口的儿歌、顺口溜等来跟孩子互动。

　　另外，为了建立语言和他的联系，即使是孩子无意义的发音，我们也要及时给予回应，帮助他建立链接，让他感受到语言的“魔力”——原来只要我一有发音，就有相对应的意义，是不是很神奇，孩子自然会愿意再次去尝试发音，不过很多孩子可能需要多次大量的体会才可以感受到，所以我们一定要有耐心。

　　”为什么呀?”

　　”因为我的咖啡忘记加糖了。”

　　刚开始孩子说不清楚，发音不标准，都是很正常的，我们对于自己不熟悉的，也不能一下子就完成的非常好，如果我们刻意纠正超过了一定的度，反而会让孩子更害怕开口，所以一定要实时观察孩子的状态，了解孩子的实际能力水平。

　　平时加强孩子的气息训练(如吹气球、吹口哨、吹纸条等)+咀嚼训练+嘴部的小运动(如嘟嘴、伸舌头等)，为孩子的发音做准备等等。

　　不管是以上哪方面原因，都需要家长坚持不懈，持之以恒，量变之后就是质变了，只要积累到位就不怕孩子不开口。